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泰州姜堰中小学教育 共有 1337 个结果
  • 掌握托物言志的写法

    前者借“陋室”抒发作者的情怀,借物突出志向。文章以有仙之山,有龙之水比喻“陋室”,引出文章主旨“惟吾德馨”,表明“陋室”也具有“名”与“灵”的性质。然后描写陋室环境景色幽雅,交往人的高雅,主人的生活情..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 初三英语阅读理解答题

    此类考查主旨和大意的题大多数针对段落(或短文)的主题,主题思想,标题或目的,..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 英语阅读理解答题技巧

    第二段讲的是“killer bees”的急剧增加。第三段讲的是人们害怕“killer bees”的原因。第四段讲的是“killer bees”已经杀死的人数和将来的状况。从这几段的大意可以看出这篇文章自始至终都是围绕“killer bees”这一中心展开的。换句话说,“killer bees”就是这篇文章的主题。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 初一补习班;七年级语数英辅导;扎实起步循序进

    初一孩子常见的学习问题:上课跟不上;上课注意力不集中;作业粗心大意;考试成绩下滑,试卷错误多等..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 制定有规律的学习计划

    到了一个目标后,再制定下一个目标,确保一个目标一个目标的实现。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 积极主动的进行预习三部曲

    你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 高中语文学习方法

    我是这样盘算的:虽然牛人比我理科牛很多,但是我好好学也不会特别差,题要是简单,我也能有145+呀,题要是难,我不要压轴题什么的,做好了前面也能稳住140,何况他们也不一定就拿得到145+不是么?理综也是一样的道理。  那么对于我的竞争对手来说,就算他们数学和理综合起..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 数学复习避免的四大误区

    现在正是激发斗志的时候。最后一个月,应该将中考重新梳理一遍,时间足够。每个学科最重要的考点再看一遍的时间刚好。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 高二化学有机化学物质结构难易

    《物质结构与性质》与核物理相近,描述分子轨道,电子轨道,从微观上诠释了物质反应机理,在描述电子运动方面与数学物理都联系的比较紧密..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 二年级语文需要掌握的知识点

    要加强复习  我们在很短的时间内要接触大量汉字,如果不加强复习会影响学习效果。我们可以用老师教的方法,按照部首、形近、音近、和多音来归纳,还可以进行一字组多词的练习,这样能使我们牢固地掌握字词。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 一对一初中数学辅导去哪里名思教育

    学习问题就像滚雪球,日积月累,小问题就会变成烦。名思中小学1对1全科辅导采用个性化教学模式,帮助孩子解决学习难题。名思1对1全科辅导不同于传统辅导模式。传统辅导模式教学更像是“填鸭式”教学,学生只是被..

    信息类别:中小学教育
    联系人:周老师
  • 帮助孩子紧跟小学课程有效完成学校作业

    名思小学晚托能够有效帮助双职工家庭的家长解决孩子接送难题,帮助孩子紧跟小学课程有效完成学校作业,培养良好的学习习惯。1、服务便利。名思小学晚托辅导有专人负责接送孩子,可以有效解决家长的各种实际问题,帮..

    信息类别:中小学教育
    联系人:周老师
  • 初三最后如何冲刺

    “凡事预则立,不预则废。”名思教育建议每周最好能够简单拟定一个学习计划,最好能细致些,具体到每周一到五的晚上,作业完成之后还需要做哪些事情,周末的早、午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 名思暑假小班课辅导

    (1)知识点的归纳与比较。在你学习完每一章之后,你应该对这一章的内容做一个框架图,或者在你的脑海中仔细阅读,以理清它们之间的关系。对于相似和混淆的知识点需要进行分类和比较,有时可以用联想法加以区分。(..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师
  • 名思教育初中的化学反应式

    根据每一位学员性格、习惯、方法以及知识点掌握情况的不同,进行针对性的个性化辅导是我们的特色。提高学生文化课成绩的同时,养成良好的学习习惯和学习方法是我们所力求的结果。..

    信息类别:中小学教育
    联系人:潘老师